(17.02.2022) Моє місто.

 Good morning, children! How are you?

It's winter. It's February, 17. It's Thursday. It's cool , gloomy (похмуро) and rainy (дощовито).

Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати знання вивчених слів і використовувати їх в усному і писемному мовленні.

1. Передивіться відео. Згадайте вивчені слова. Переконайтеся, чи розумієте, як перекладаються фрази. Прочитайте історію.

2. Працюємо в зошиті на друкованій основі (Workbook) на ст.51

Вправа 1. Вставте пропущені літери у слова і з'єднайте їх з відповідним малюнком.

Вправа 2. Погляньте на малюнки, назвіть слова-назви будівель у множині, зверніть увагу на їхню кількість (написання чисел на ст.8 підручника) і створіть речення зі структурою ''There are ... ''

Надсилайте фото зошита  на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

(16.02.2022) Моє місто. Конструкція "There are ..."

Good morning, children! How are you?

It's winter. It's February, 16. It's Wednesday. It's cool and sunny.

Сьогодні ми продовжимо працювати над розділом "My town", познайомимось із новими словами, прослухаємо історію.

1. Запишіть нові слова до словника.

supermarket	|ˈsuːpəmɑːkɪt|	супермаркет
hospital	|ˈhɒspɪtəl|	лікарня
cinema	|ˈsɪnɪmə|	кінотеатр
police station	|pəˈliːs steɪʃən|	поліцейське відділення
There are	|ðə ˈra:|	Є

2. Працюємо за підручником на ст.66-67.

3. Працюємо в зошиті на друкованій основі (Workbook) на сторінці 51.

Вправа 1. Вставте пропущені літери у слова і з'єднайте їх з відповідним малюнком.

Вправа 2. Погляньте на малюнки, назвіть слова-назви будівель у множині, зверніть увагу на їхню кількість (написання чисел на ст.8 підручника) і створіть речення зі структурою ''There are ... ''

Надсилайте фото зошита  і словника на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

(15.02.2022) Моє місто. Введення нової лексики та її активізація.

 Good morning, children! How are you?

It's winter. It's February, 15. It's Tuesday. It's cool, sunny and wet (сиро).

Сьогодні ми розпочинаємо новий розділ ''My town'' ("Моє місто"), в якому познайомимося з назвами будівель та деякими дорожніми знаками, будемо співати пісні, виконувати проєктну роботу, подорожувати Києвом.

1. Знайомимось із новими словами та записуємо їх до словника.

town	|taʊn|	місто
pet shop	|pet ʃɒp|	зоомагазин
toy shop	|tɔɪ ʃɒp |	магазин іграшок
school	|skuːl|	школа
park	|pɑːk|	парк
There is	|ðə riz|	Є

2. Працюємо за підручником на ст.64. Подивіться відео.

3. Працюємо у зошиті на друкованій основі (Workbook) на ст. 50.

Подивіться на малюнки, згадайте назви  будівель і запишіть ще 3 речення за зразком.

Кожне речення буде починатися зі слів There's a ... - Є ... (назва будівлі).

Надсилайте фото зошита  і словника на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

(10.02.2022) Улюблені герої. Фонікси.

  Good morning, children! How are you?

It's winter. it's February. It's Thursday. It's cold, glummy(похмуро) and wet (сиро).

Сьогодні будемо практикуватися в читанні англійською мовою.

1. Подивіться на таблицю, спробуйте прочитати слова кожного стовпчика.

|æ|	|ɪ|	|e|	|ɒ|	|ʌ|
cat	fin	bed	box	duck
hat	pink	red	top	under
fat	fish	leg	fox	jumper
van	big	hen	frog	plum
lamp	milk	neck	long	rubber

2. Запишіть нові слова до словника (Vocabulary)

duck     |dʌk|        качка

under    |ˈʌndə|      під

jumper   |ˈdʒʌmpə| джемпер

hungry |ˈhʌŋɡrɪ| голодний

3. Працюємо за підручником на сторінці 104. Передивіться відео, намагайтеся повторювати за диктором.

4. Працюємо в зошиті на друкованій основі (Workbook).

Вправа 1, сторінка 49. Прочитайте слова і запишіть їх.

Вправа 2, сторінка 49. Подивіться на малюнки, пригадайте їхні назви, зєднайте частини слів і запишіть утворені слова.

Надсилайте фото зошита  і словника на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

(09.02.2022) Повторення. Опис дикої тварини.

 Good morning, children! How are you?

It's winter. it's February. it's cold, glummy(похмуро) and rainy.

Сьогодні ми будемо повторювати назви диких тварин (wild animals), описувати їх та надавати інформацію про те, що вони вміють та не вміють в письмовій формі.

1. Працюємо за підручником на ст.63.

Вправа 1,2,3. Дивимось на малюнки та згадуємо англійські слова за темою '' Animals''.

Вправа 4. Читаємо речення та перекладаємо українською усно. Ми будемо зустрічати дієслово ''can'', яке означає "вміти".

2. Подивимось відео, яке нам допоможе описувати диких тварин письмово.

3. Працюємо у зошиті на друкованій основі (Workbook) 

Вправа 2, сторінка 44. Зробіть опис тварини за планом.

This is a ... .

It is ... big/small.

It is .... (колір).

It has got ... (big/small eyes/ ears/ a mouth/ a nose/ teeth/ a tail/  long legs). (Обираєте щось одне.)

It can (вміє)... but it can't (не вміє) ... .

Вправа 2, сторінка 47. Запишіть опис тварин за зразком.

Надсилайте фото зошита на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

(08.02.2022) Дикі тварини. Повторення.

 Good morning, children! How are you?

It's winter. it's February. it's cold, glummy(похмуро) and rainy.

Сьогодні ми будемо повторювати назви диких тварин (wild animals), описувати їх та надавати інформацію про те, що вони вміють та не вміють.

1. Працюємо за підручником на ст.62.

Вправа 1. Повторіть назви диких тварин.

Вправа 2. Прочитайте речення. Пригадайте, чи вміють це робити тварини: якщо вміють, кажемо YES, якщо не вміють - NO.

Подивіться відео. Повторюйте за диктором.

2. Працюємо у зошиті на друкованій основі (Workbook).

Вправа 1, сторінка 48. Знайдіть 12 слів - назв тварин. Використовуйте кольорові олівці для позначення назв кожної тварини, щоб краще запам'ятати їх.

Вправа 2, сторінка 44. Намалюйте 1 дику тварину зі сторінки 48. Напишіть про неї за планом.

This is a ... .

It is ... big/small.

It is .... (колір).

It has got ... (big/small eyes/ ears/ a mouth/ a nose/ teeth/ a tail/  long legs). (Обираєте щось одне.)

It can (вміє)... but it can't (не вміє) ... .

Надсилайте фото зошита на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

(03.02.2022) Що є в лісі?

 Good morning, kids! How are you today?

Сьогодні  ми будемо знайомитись із рослинами та мешканцями лісу, читати про них і вчитися описувати їх.

1. Запишіть до словника ( Vocabulary ) нові слова: 

forest	|ˈfɒrɪst|	ліс
river	|ˈrɪvə|	річка
flower	|ˈflaʊə|	квітка
bear	|beə|	ведмідь
bird	|bɜːd|	птах
tall	|tɔːl|	високий

2. Працюємо за підручником ст. 61.

Вправа 1. Прослухайте, знайдіть нові слова, намагайтеся зрозуміти, про що цей текст.

Пробуйте читати самостійно. 

Вправа 2. Прочитайте речення, з'ясуйте, чи була ця інформація  в текстах. Якщо так , то кажемо YES, якщо ні - NO.

3. Працюємо в зошиті на друкованій основі (Workbook) на ст.45.

 Вправа 1. Утворіть слова із літер, малюнки вам допоможуть, і запишіть їх. 

Вправа 2. Утворіть речення з поданих слів і запишіть їх.

Надсилайте фото словника і зошита на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!

02.02.2022 Природа (Дикі тварини України)

 Good morning, children! How are you?

Сьогодні  ми будемо знайомитись із деякими тваринами України, читати про них і вчитися описувати їх.

1. Запишіть до словника ( Vocabulary ) нові слова: 

bison	|ˈbaɪsn|	бізон
horn	|hɔːn|	ріг
teeth	|tiːθ|	зуби
beaver	|ˈbiːvə|	бобер
dive	|daɪv|	пірнати

2. Працюємо за підручником ст. 60.

Вправа 1. Прослухайте, знайдіть нові слова, намагайтеся зрозуміти, про що цей текст.

Пробуйте читати самостійно. 

Вправа 2. Прочитайте речення, з'ясуйте, чи була ця інформація  в текстах. Якщо так , то кажемо YES, якщо ні - NO.

3. Працюємо в зошиті на друкованій основі (Workbook) на ст.44, вправа 1.

Прочитайте та обведіть правильне слово.

Надсилайте фото словника і зошита на електронну адресу ksena5552010@gmail.com або на Viber на 066 523 09 04.

Goodbye! Be healthy!